Mở đầu phiên tập huấn, TS. Đào Vân Vy đã dẫn một số mô hình học tập trải nghiệm tại Đại học Arizona State (ASU), Đại học Quản lý Singapore (SMU) và Đại học Thành phố Hồng Kông (CityUHK) để cho thấy sự đa dạng trong cách các trường đại học trên thế giới triển khai học tập trải nghiệm. Từ các ví dụ thực tiễn này, TS. Đào Vân Vy dẫn dắt người tham dự tiếp cận học tập trải nghiệm dưới góc nhìn sư phạm thông qua Chu trình Học tập Trải nghiệm của David Kolb (Kolb's Experiential Learning Cycle). Mô hình nhấn mạnh rằng trải nghiệm chỉ thực sự trở thành học tập khi người học có cơ hội phản tư, khái quát hóa kiến thức và tiếp tục vận dụng vào những tình huống mới. Đây cũng là cơ sở quan trọng để giảng viên thiết kế các hoạt động học tập giúp người học chủ động kiến tạo tri thức và phát triển năng lực.
Chuyên đề đã mang đến những gợi mở thiết thực cho đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý trong việc thiết kế chương trình đào tạo, học phần và hoạt động học tập theo hướng lấy người học làm trung tâm, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trong bối cảnh giáo dục đại học không ngừng đổi mới.
Bài viết gốc: https://www.facebook.com/share/p/199K1XBPuH/