Chương trình nằm trong chuỗi hoạt động bồi dưỡng “Quản trị đại học: Đổi mới sáng tạo, phát triển năng lực, tư duy lãnh đạo trong kỷ nguyên STI-AI”, tiếp nối các chương trình về quản trị đại học định hướng đổi mới sáng tạo được ĐHQG-HCM triển khai trong năm 2026.
Tham gia trao đổi, chia sẻ tại chương trình có GS.TS Nguyễn Thị Thanh Mai, Ủy viên Trung ương Đảng, Giám đốc ĐHQG-HCM và ông Phạm Phú Ngọc Trai, Chủ tịch Hội đồng Cố vấn chiến lược Đổi mới sáng tạo ĐHQG-HCM (SACSTI); cùng tham dự có Ban Giám hiệu các trường đại học thành viên, lãnh đạo các đơn vị trực thuộc ĐHQG-HCM.
Năng lực lãnh đạo phải đáp ứng yêu cầu phát triển mới
Trao đổi tại chương trình, GS.TS Nguyễn Thị Thanh Mai cho rằng trong giai đoạn mới, yêu cầu đối với lãnh đạo đại học không chỉ dừng ở việc duy trì hoạt động ổn định của đơn vị, mà cần có khả năng xác định hướng phát triển, lựa chọn và quy tụ đội ngũ, huy động các nguồn lực và tạo ra kết quả cụ thể.
Theo Giám đốc ĐHQG-HCM, khi khoa học – công nghệ, đổi mới sáng tạo và nguồn nhân lực ngày càng giữ vai trò quan trọng trong mô hình tăng trưởng mới của đất nước, đại học cần mở rộng cách tiếp cận, gắn hoạt động đào tạo, nghiên cứu với những nhu cầu phát triển của đất nước, địa phương, doanh nghiệp và xã hội.
Trong định hướng phát triển, ĐHQG-HCM đang thúc đẩy sự gắn kết giữa đào tạo, nghiên cứu, đổi mới sáng tạo, chuyển giao và thương mại hóa; phát triển nguồn nhân lực khoa học – công nghệ; xây dựng và kết nối đội ngũ; phát triển hạ tầng nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và tăng cường hợp tác “Ba Nhà” giữa Nhà nước – Nhà trường – Nhà doanh nghiệp.
Theo GS.TS Nguyễn Thị Thanh Mai, bốn năng lực cần chú trọng đối với đội ngũ lãnh đạo trong giai đoạn hiện nay gồm: nhìn được hướng đi; chọn và quy tụ được người giỏi; huy động hiệu quả các nguồn lực; tạo ra được kết quả. Năng lực lãnh đạo, theo đó, cần được thể hiện qua khả năng đưa các quyết định, chiến lược thành sản phẩm, năng lực mới và những thay đổi có thể đo lường được.
“Trong giai đoạn mới, điều chúng ta cần thay đổi trước tiên có thể không phải là cơ cấu tổ chức hay quy chế, mà chính là cách chúng ta lãnh đạo”, Giám đốc ĐHQG-HCM nhấn mạnh.
Từ bài toán thực tiễn đến hành động cụ thể
Chương trình được thiết kế theo hướng kết hợp kiến thức nền tảng với thảo luận và thực hành trên những bài toán thực tế của ĐHQG-HCM. Các nội dung tập trung vào vai trò của lãnh đạo trong quản trị, năng lực tạo ảnh hưởng và huy động các bên liên quan, lãnh đạo sự thay đổi, kiến tạo và dẫn dắt tương lai.
Tại chương trình, các học viên đã dành thời gian trao đổi về những điểm nghẽn trong quản trị và phát triển đơn vị. Các ý kiến tập trung vào hoàn thiện cơ chế thu hút, phát triển và sử dụng nhân tài; xây dựng đội ngũ lãnh đạo kế cận; đổi mới phương thức đánh giá cán bộ theo năng lực và hiệu quả công việc; tháo gỡ các vướng mắc về tài chính, thủ tục hành chính; tăng cường phân cấp, phân quyền gắn với trách nhiệm.
Bên cạnh đó, các học viên cũng đề xuất phát huy mạnh hơn sức mạnh liên kết toàn hệ thống, thúc đẩy liên thông trong đào tạo, xây dựng văn hóa chung; đồng thời nghiên cứu các mô hình quản trị theo hệ sinh thái đổi mới sáng tạo và cơ chế thử nghiệm phù hợp để tạo dư địa cho những cách làm mới.
Kết thúc chương trình, các nhóm xây dựng kế hoạch hành động 30-60-90 ngày trên cơ sở những vấn đề đã phân tích, xác định mục tiêu, các mốc thực hiện, trách nhiệm, nguồn lực và kết quả cần đạt được. Thông qua việc cụ thể hóa các nội dung trao đổi thành kế hoạch hành động, chương trình góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo, tăng cường sức mạnh liên kết toàn hệ thống và chuyển các định hướng chiến lược thành những kết quả cụ thể tại từng đơn vị.
